Z世代との共創から見えた新規事業の成功の秘訣とは？

Z世代との共創から生まれたビジネスアイデア

2026年4月2日、福岡のVenture Café Fukuokaにおいて、桃山学院大学と株式会社welzoがコラボレーションしたトークセッションが開催されました。このイベントでは、「企業と学生が協働し、魅力的な新事業アイディアを創るには？」というテーマのもと、共創によって生まれた新たなビジネスの可能性が示されました。

産学連携PBLの全貌

特に注目すべきは、昨年の秋学期に実施された15週間にわたる産学連携プロジェクトベース学習（PBL）です。このプログラムで学生と企業がどのように協力し、それぞれの持ち味を活かしたビジネスアイデアを生み出していったのか、詳しく語られました。

welzoの本気の共創

今回のPBLは、単なる授業の一環ではなく、新規事業開発の実験場として設計されたことが強調されました。具体的には、以下の5つのユニークな仕掛けが盛り込まれています。

1. 学生を「社外のベンチャー起業家チーム」として対等に扱う姿勢の重要性
2. 上級社員がメンターとして参加し、実務視点でのフィードバックを行うこと
3. グランド賞を受賞したチームによる代表取締役社長への直接プレゼンテーションの実施
4. 最優秀提案に対する「welzo賞」の創設
5. 受賞した提案「育てる冒険ボックス」の製品化に向けた検討開始

このように、welzoは単に学生を育てるだけでなく、企業側にも新たな視点をもたらすことを目指しています。

セッションの進行と参加者の思い

トークセッションは、MCをつとめた曽根圭輔氏（i-NNO株式会社）によって進行され、PBLの設計思想、学生の成長、企業側へのインパクトについて、さまざまな観点から議論が展開されました。参加者は企業側の視点を交えながら、学生から生まれたアイデアがどのように企業内に新しい刺激を与えたかを共有しました。

藤田教授は、Program Based Learningの特徴として、同学部の独自のLA制度を挙げ、上級学生が後輩をサポートすることで授業の質を高めていると説明しました。藤田教授は、LAのサポートが学生たちに挑戦的な姿勢を生ませていると強調し、その影響力を徐々に実感させることに成功したようです。

一方で、企業側の後藤氏は、このプログラムにおけるwelzoの本気度について語り、社員がメンターとして深く関与することで、学生たちの視点が社内に新たな風を吹き込んだとも述べました。

学生の成長とアイデアの創出

15週間のプログラムを通じて、学生たちは壁と突破の両方を経験しました。特に、情報過多の時代における課題設定やターゲットの絞り込みは困難でしたが、実際の現場に足を運ぶことで新たなアイデアが生まれたとのことです。ある学生は、「散歩中に突然アイデアが降りてきた」と述べ、実際の体験がどれほど重要かを示唆しました。

藤田教授は、実際の現場に重きを置いたチームとそうでないチームの間に提案の精度に明確な差が出たと振り返り、